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【6歲前，需要養成的3大閱讀能力！】
閱讀能力是一切學習的基礎，與孩子的心智啟發與終身學習能力息息相關！
我們都很希望孩子能經由閱讀接觸到很多知識，發展想像和創造力，並可以透過閱讀發展出對世界更寬闊的理解✨
但事實上，閱讀並不是一件「自然而然」就可以學會的事，想奠定孩子的閱讀基礎該如何做呢？⬇⬇⬇
🌟從親子共讀到主動閱讀，建立孩子閱讀習慣的育兒神器
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【青少年要讀什麼❓閱讀發展大解密❗】
根據閱讀發展，一般青少年可以透過閱讀學習，讀兒童的圖畫書，讀成人的科普、言情小說，或是其他以他們為對象所寫的作品，他們什麼都可以讀。
但從成長與需求來說，生理與認知上的轉變使他們不再滿足於單一的答案，結構複雜及多樣觀點的內容才能引起他們的共鳴。
想知道哪個書系可以滿足孩子的成長變化並帶給他們豐富的閱讀感受嗎？一起來看看吧↘
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📖有步驟拆解孩子的閱讀能力養成，並且提供讀後練習的素材
1.用有吸引力的素材，提升動機
2.從漫畫中學習理解情節、表達與討論
3.看完文章搭配練習本，緊扣孩子閱讀發展需求
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親子天下時常在各大書展場合聽到父母對小小孩的閱讀需求與苦惱：
Q1: 我帶二寶，伸不出第三隻手陪大寶讀故事，好苦惱喔。
Q2: 孩子進入小學後，注音老是ㄣㄥ分不清、國字少一撇又多一畫，該怎麼辦呢？
Q3: 我想讓孩子從小培養英文耳朵，可是我的菜英文行嗎？
爸媽希望為孩子尋找適合的 #幼小銜接 閱讀素材，也希望解決無暇陪伴孩子閱讀的無奈與焦慮。
我們研究了 #兒童閱讀發展 發現，若能提前在學齡前為孩子提供多元有趣的「音育」產品，不僅能夠幫助孩子渡過學習關卡，還能誘發自主學習力。
音育產品透過聲音與圖像、抽象符號連結，進而產生認知，
最吸引孩子的地方在於多采多姿的聲音互動遊戲和情境音效，讓孩子驚呼：「語言好有趣！」、「注音符號真好玩，認字一點也不難！」從被動的聽，變成主動點讀，產出強烈的學習動力。
點讀產品那麼多，該如何選擇呢？
清華大學 幼兒教育學習系副教授 周育如老師說：「內容品質俱佳的中英文本、好聽的朗讀、高互動性以及設計精良的識字遊戲，都是很好的選擇。」
親子天下在2019年1月首次推出「小行星點讀系列」，首部曲「小行星中英雙語啟蒙寶盒」，運用點讀筆點讀角色故事、經典童話、注音符號讀本、拼音、字的部件遊戲卡等，終結孩子的注音恐慌、提昇閱讀力、奠定英文耳，完成無痛接軌的有效學習。
第一套專為學齡兒童設計，幼小銜接 + 閱讀養成 + #雙語學習，聽說讀玩讓學習沒壓力！
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【影片企劃：高嘉吟、蔡宛涓│拍攝：李文鴻、陳爾威、邱筱雯│後製：邱筱雯│旁白：林昀佐】
特別感謝專家(依照姓氏筆畫排序)：
凱斯教學機構執行長／吳敏蘭
清華大學幼兒教育學習系副教授／周育如
清華大學教育與學習科技系教授／柯華葳
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身為家長的您是否在孩子的學習過程中有過以下困擾？
Q：有心卻無力，每天下班到家沒有多餘時間陪伴孩子閱讀
Q：學前就擔心幼小銜接前該具備注音能力？小一入學跟不上怎麼辦？
Q：幾歲開始培養英文耳朵才適當？我的菜英文可以教好孩子英語嗎？
Q：會注音但ㄣㄥ不分，注音先修真的好？識字是硬背還是理解形音義比較好？
親子天下特別針對兒童閱讀發展，提供多元有趣的音育產品，透過聲音X圖像，進而產生認知及理解，最重要的是透過互動遊戲和情境音效，找回孩子最初學習的感動，從被動的聽，變成主動點讀，產出強烈的學習動力。
並且邀請了多位家長引導家中適齡的孩子進行使用，並親身實證推薦《小行星點讀筆》對兒童學習上的幫助，配合其年齡生心理階段發展，孩子喜歡的閱讀方式及產品都不同，建議家長可在一旁引導陪伴，讓閱讀情境及學習效果加乘！
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【影片企劃：高嘉吟、蔡宛涓│拍攝：陳爾威、黃馨嬅│後製：黃馨嬅】
特別感謝家長：
華江國小第39屆家長會長＆林柏好食共同創辦人／斜槓爸Ben
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專業職能治療師／OT莉莉當媽媽
特別感謝小麻豆：
柔柔、小維哥、迷你寶
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社團法人台灣前瞻閱讀發展協會, 台北市. 1396 likes · 44 talking about this. 本會為依法設立、非以營利為目的之公益性社會團體，以推動兒童與青少年閱讀教育與應用之 ... ... <看更多>
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